Os licenciados de Ciências da Educação e os softwares sociais

Um licenciado pode intervir em várias áreas educativas, tais como formação, a nível de recursos humanos, câmaras municipais, e o mais genial, a nível das Tecnologias Educativas.
Com todas as competências que espero vir a adquirir ao longo do curso, espero que a competência tecnológica aplicada à Educação seja uma delas, e assim possa intervir desenvolvendo projectos que me permitam melhorar o processo de ensino-aprendizagem, através das ferramentas sociais e criação de plataformas como a que temos na cadeira de TE II.
È necessário aprender a utilizar alguns destes softwares, que por vezes pensamos “Ah … eu já manejei este programa… é canja”, se o trabalhar-mos a fundo um semestre inteiro, iremos descobrir que alguns possuem uma grande complexidade de funcionalidades que até esse momento nem suspeitávamos.
O blog, é um óptimo instrumento de trabalho que permite a partilha de ideias acerca dos mais variados temas, e que permite que se faça um balanço geral do que se aprendeu ao longo do semestre inteiro. Eu posso afirmar que aprendi muito e que quero aprender muito mais, e que estas tecnologias sociais poderão ser óptimos instrumentos de trabalhos aplicados à Educação e à impulsão da aprendizagem informal. Ao utilizarmos estas ferramentas estamos a “aprender.. Fazendo”, a desenvolver competências práticas, que espero, que nos faça distinguir de outros profissionais


Fontes

· http://te.fpce.ul.pt/
· http://del.icio.us/
· http://www.google.pt/
· http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
· http://socialsoftware-portugal.blogspot.com/2007/09/web-20definio-caractersticas-e-exemplos.html
· http://www.slideshare.net/heyjudeonline/creative-web-20-learning/
· http://www.youtube.com/

As tecnologias sociais integram-se a nível pedagógico, dado que permitem a existência de novas formas de trabalho, em alternativa às “velhas” formas de trabalho tradicional; Têm um enorme potencial quando utilizadas na aprendizagem informal; Permitem uma boa rede de partilha de informação e de conhecimento e Permite uma colaboração On-line, de conteúdos, fotos, vídeos, e músicas.

Escola
As tecnologias sociais no meio Escolar tem um grande potencial pedagógico, na medida que permite aos alunos criarem os seus próprios métodos de trabalho, quando na presença destas Tecnologias. Vamos tomar como exemplo, o Blog. Com a criação de um blog de turma, o aluno pode aceder a este e assim retirar todo o conteúdo necessário para realizar as suas tarefas escolares.

Ex: Se for na disciplina de matemática, o professor pode criar em conjunto com os alunos um blog de turma, em que este insere no mesmo alguns exercícios propostos, exercícios resolvidos, curiosidades etc…É uma boa maneira de dinamizar o trabalho dentro e fora de aula, conferindo aos alunos o sentido de autonomia e de responsabilidade quanto ao seu processo de Aprendizagem, e também permitindo o desenvolvimento de competências do foro cognitivo, e a capacidade de manuseamento desta tecnologia.

Processos de Aprendizagem Informal

Como disse anteriormente, as tecnologias sociais têm potencial quando são utilizadas na aprendizagem Informal. Desde já é necessário definir aprendizagem formal, como uma aprendizagem que visa a formação continua dos alunos, e do desenvolvimento das competências tais como: autonomia, criatividades, capacidade crítica e reflexiva que serão necessárias para que eles no futuro possam vingar no mundo do trabalho.
As Tecnologias podem ser úteis neste tipo de aprendizagem, dado que conferem ao aluno uma enorme capacidade de gerir o seu trabalho, e de organizar os conteúdos e conhecimentos que lhe são transmitidos pelo professor. Podemos tomar como exemplo, o Delicious ( Social Bookmarking), o professor dá uma matéria e selecciona vários conteúdos relacionados com essa matéria e se for permitido aos aluno o uso do computador, estes podem utilizar o delicious para melhor organizarem os sites relacionados com a matéria e assim melhor gerir o seu trabalho o que confere uma maior autonomia ao aluno.

Campo profissional
Para um licenciado das Ciências da Educação, ou para qualquer pessoa que acabe de tirar um curso e que queira ingressar no mundo do trabalho nada como utilizar o linkedin para este efeito. O utilizar pode preencher o seu perfil Professional de acordo com as suas habilitações literárias e com o tipo de trabalho que quer realizar

Vida Familiar
Quando estamos longe de algum familiar, nada como utilizar softwares sociais como o msn, ou outro deste tipo para estarmos em contacto constante com essa pessoa, e sabermos como ela se encontra e o que está a fazer naquele momento.

No dia a dia
Falando da minha experiência, quase todos os dias ultilizo tecnologias sociais, neste momento enquanto escrevo no meu Blog, mantenho o msn ligado para que possa comunicar com as pessoas que quero, utilizo bastante o hi5 para partilhar com os meus amigos as minhas fotos, o myspace para me manter actualizada em relação às novas bandas musicais que todos os dias lançam novas músicas e que realizam novos concertos. Posso dizer que no dia a dia estas tecnologias são essenciais para me manter informada acerca de tudo o que me interessa.

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Web 2.0!!!!!!

O Web 2.0 é um termo que foi pela primeira vez utilizado pela empresa O'Reilly Media, com o objectivo de designar uma segunda geração de comunidades e serviços baseados na Plataforma Web, como os Wikis , aplicações Folkosonomia e redes sociais.O que se têm re reter em relação ao termo Web 2.0. é que este não se refere a actualizações nas especialidades técnicas da Web, mas sim a uma mudança no modo como esta é encarada pelo seus utilizadores e pelos seus criadores.

Segundo Dario de Judicibus a Web 2.0. é "(...)um ambiente orientação a conhecimento onde interações humanas geram conteúdos que são publicados, geridos e utilizados através de aplicações de rede em uma arquitetura orientada a serviços.", ou seja, a meu ver a web 2.0 está relacionada com a criação de ambientes destinados à criação e à manutensão de redes sociais, que poderão ser abertas ou fechadas, e de acesso público ou privado. O que acontece é que se pode estabelecer várias ligações entre os vários sites, com o propósito de se adicinar uma maior conjunto de funcionalidades aos membros de uma determinada comunidade.

É graças a esta "Abertura" e de transparência que a web 2.0 se caracteriza também pelo seu caracter gratuíto da maioria dos sites e de softwares(Ferramentas), e a criação e disponibilização de API's (interface de programação de aplicativos), o que permite a comunicação com outros sites.Estes têm, ultimamente, resultado na criação de múltiplos plugins, desenvolvidos essencialmente pela comunidade de utilizadores, e que permitem extender a funcionalidade básica de um determinado site ou aplicação e/ou agregar conteúdo. O que permite uma vasta troca de iformação, conteúdos e de conhecimentos.

Podemos ter como Social Software (Web 2.0):

• Blogs:Blogger ,WordPress,

• Social Bookmarking -> Delicious (Utilizado por nós, para organizar os conteúdos, sites interessantes para a disciplina),Wikis

• Slideshare

• Flickr

• Youtube

• RSS Feed -> que é uma forma de alertar os utilizadores de um site se o conteúdo do mesmo, foi ou não alterado

• Digg-> Local onde se pode descobrir e organzar conteúdos, que podem estar em qualquer local da Web.Reúne um conjunto de Links para notícias, podcast's e videos, ou seja, combina social bookmarking, com blogs e Feed.

• Comunidades: MySpace, Hi5, Facebook

Para Ilustrar do que se trata o web 2.0, disponibilizo aqui alguns videos retirados do you tube

Web2.0

Web 2.0

Olá a todos!

Bem decidi abordar nos próximos posts o tema Web 2.0.

Tive conhecimento deste tema, através das aulas de Tecnologias Educativas II (abençoadas aulas), que nos fizeram ter conhecimento da proporção que as tecnologias estão a ter em relação à Educação, às práticas Educativas e ter noção como os softwares sociais enriquecem estas mesmas práticas.

8º Capítulo

Na leitura deste último capitulo, o que o autor me transmitiu é que é importante a criança continuar a construir figuras, torres sejam de lego ou madeira pois assim também adquirem a concepções de física tal como o equilibrio e estática.Podem-se unir as duas coisas.

Pode-se ter contacto com a realidade, construir torres de blocos, aprender a contar com cubos, mas também se pode juntar o computador para se obter outras alternativas de aprendizagem.

7º Capítulo

Neste capítulo o Grande Seymour Papert, refere a importância que os pais tem de ter, na a forma como os computadores são utilizados pelas escolas para que os seus filhos possam aprender. É como se estes pensassem da seguinte forma:" Bem..eu controlo como eles aprendem com o computador cá em casa..Agora na escola os professores que tratem disso..."Isto pode ser um pouco exagerado, mas o facto é que a forma com se utiliza os computadores para melhorar a Educação pode ter grandes consequências no futuro do Mundo e como é obvio consequência no futuro da própria familia. Por isso mesmo os pais têm de ter a preocupação de saber se os computadores estão a ser bem utilizados, para que os seus filhos tenham uma aprendizagem consistente e significativa, ou se pelo contrário, os seus filhos passam uma hora da disciplina ao computador, sem realizarem nenhuma tarefa significativa para o seu desenvolvimento cognitivo e psico-social.

Ao se realizar uma aula de tecnologias da informação com crianças, há que existir uma constante atenção e preocupação por parte do professor.Não pode existir um completo desleixamento por parte do professor, este tem de tomar atenção ao modo como a criança utiliza o computador para realizar a tarefa e esclarecer todas as duvidas que esta possa ter, tem de existir uma maior disponibilidade por parte do professor e por parte do estrutura escolar.
Um problema com que nos deparamos hoje em dia, é a falta de dinheiro que as escolas têm para adquirir este tipo de material, mas têm de se arranjar maneira de se angaria fundos para tal dado que é um instrumento essencial para o desenvolvimento das aprendizagens, dado que impulsiona algumas caracteristicas essenciais para a criança: Autonomia, Criatividade e assimilação significativa dos conteúdos.

Reflexão Crítica do 6o cápítulo

" (...)As melhores coisas que podemos fazer são as que abrem portas para outras que se situam para além delas(...) "

Ao deparar-me com este excerto de "A Família em Rede", a 1a coisa que me vem à cabeça, e dentro do contexto em que este excerto se insere, é que todos os projectos que um individuo realize, seja com o computador ou com outro instrumento, os frutos destes projectos têm de lhe trazer algo de novo, ou seja têm de lhe conferir novas competências, novas capacidades...
Neste capítulo o que mais tem realce para mim, será a questão de se realizar algo que tenha alguma productividade, que desenvolva capacidades na criança, e é uma forma optima de tanto a criança como os pais de utilizarem e de aprenderem coisas novas através de um bom manuseamento dos softwares e das aplicações necessárias para a realização dos projectos. Isto resulta numa maior Fluência Tecnologica, graças a práticas de projectos utilizando as tecnologias que irá desenvolver competências, que auxiliarão a criança a ter uma maior capacidade de autonomia e de criatividade nos seu processo de ensino-aprendizagem.

Agora de seguida, apresentarei um video retirado do You Tube e, que ilustra a criação de um projecto,ou seja, engloba todos os passos que se tem de percorrer para se obter o produto final. Foi elaborado por uma turma de 8ºano, o que irá resulta numa maior compreensão por parte dos alunos, do que representa um projecto e que elementos este agrega. A meu ver esta disposição de informação, e dado que foram os alunos que criaram o próprio fez com que este compreendessem e que assimilassem de um modo mais significativo, as várias etapas que um projecto envolve.